top of page

Referentes

Acevedo, J. (2014) El uso de las TIC en el aula: un análisis en términos de efectividad y eficacia. Argentina. Recuperado de file:///C:/Users/DianaA/Downloads/523.pdf

 

 

Cuenca, R. (2007) La inclusión educativa cómo hacerla realidad. Perú. Recuperado de file:///C:/Users/DianaA/Downloads/educacion_inclusiva_peru%20(2).pdf

 

 

Díaz, F. (2006) Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. D.F. México.

 

 

García, G. (2014) Ambiente de aprendizaje: su significado en educación preescolar. México. Recuperado de http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/29/029_Garcia.pdf

 

 

Gonzales, N. (2007) La investigación educativa en el hacer docente. Venezuela. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/761/76102315.pdf

Pérez, N. (s/a) El Diagnóstico Socioeducativo y su importancia para el análisis de la Realidad Social. [En línea] Recuperado de http://www.upn291.edu.mx/revista_electronica/NadiaDiagnostico.pdf

 

 

SEP (2011) Plan de estudios. Educación básica. D.F. México.

 

 

SEP (2011) Programa de estudio 2011. Guía para la educadora. Educación básica  Preescolar. D.F. México.

 

 

SEP (2012) Planeación educativa. Segundo semestre. D.F. México. Recuperado de http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepri/planeacion_educativa_lepri.pdf

© 2023 by Be My Valentine. Proudly created with Wix.com

bottom of page